他和小老头一样，是偏好用粉笔板书的，但学校开过几次会来强调这个问题:板书浪费时间，坐前排的同学还经常吃灰，老师也应该与时俱进给学生创造各式各样的课程体验。

    柳自溪又是个新老师，对于学校的安排指令基本上都会认真执行。

    班长操作还要一会儿时间，他拿起讲台上的书，清了清嗓子。

    “同学们先把翻到第十页，让我们预习一下上周讲过的内容。

    上周我们讲了总共四篇文章，这四篇文章都是新闻类题材，上个世纪五十年代的人命日报，九十年代的…”

    他一开口，原本有些嘈杂的教室也安静下来。

    柳自溪身上就是有这样一种魔力。

    他那温润细腻地声线任谁听了都忍不住放缓呼吸，好不让自己打扰到他，通身淡若如菊的气质，待在他身边就能获得片刻的安宁。

    “现在把书翻到第13页，在前面的文章中我们也分析过新闻的六要素，何时、何地、何人......”

    他继续念着，表情平静的真就像他念的一则则新闻，没有任何感情色彩。

    同学们很少见他笑，这学期开始后更是从未有过。

    声音也比往常要
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