周一早上。
    《偏微分方程》进入到新的课程。
    王浩结算了‘Cauchy问题’任务，并没有建立新的研发任务，因为新一周的课程的内容，都只是方程的变换解法。
    一个是用分离变量法求解。
    另一个是Lapce变换法求解。
    方程解法的知识内容，难度相对比较低，想要找到研发方向很困难，最多只是提升求解方程的熟练而已。
    这方面，根本也不用建立研发任务，正常讲课增加知识、想法，就可以达到目的了。
    但是，新一周的课程，王浩还是非常期待的。
    因为‘任务一’，‘特定偏微分方程共性求解’的研发，和求解方程的方法直接相关，当讲解的内容和研发内容相关性强的时候，就很容易得到灵感值。
    【任务一】
    【灵感值：82。】
    王浩扫了一眼研发任务进度，顿时就变得更加期待了。
    周一是给应用数学专业的课。
    王浩对于应用数学专业的学生充满了好感，因为应用数学专业里逃课的极少，两周过去连迟到都没有，大部分学生也是认真听讲，不用特别督促就很认真了。
    老师，都喜欢认真的学生。
    《偏微分
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