秦念看了看外面的孩子们，他们此时眼中的好奇与渴望，和当初她第一次给他们看书法汉字之美的时候一模一样，是对新鲜美好事物最本能追求。
    温柔舒缓的琴声响起，山里的孩子们第一次听到这样的声音，安静地站在那里。山里的孩子对新鲜事物的认知过程并不会十分确切具体，陌生的音乐响起，他们不是单纯地用耳朵去听，而是在用整个身体去感受。
    那一刻，秦念突然十分感激温禹，她做得再多，一个人的力量也是十分有限的，更何况，真正能让他们改变自己命运的，不是自己在这里教他们多认几个字，而是要作为一个连接外界的窗口，让他们看到世界的丰富，让他们产生走出去的动力，更要让他们知道，人这一辈子不仅仅只是在田间地头看管牲畜采菱种稻，生娃放羊。
    温禹的音乐课让孩子们对这些新来的老师们多了些崇拜，就连上课时候的眼神，都多了许多殷殷期盼的光亮。
    丛珊和秦念说起来孩子们的变化，秦念有感而发：“其实，知识本身就可以打动人心，只是我们习惯了，我们觉得接受教育获取知识都是理所应当，就很难发现其中的可贵之处。”
    “诶？不对啊秦念，明明是温学长买来钢琴又给孩子们上音乐课，你怎么一点也不提
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