“比如，能否增加一两个实用型的学科分类？”
    “像是时下很火爆的IT业，再像是能为我们自己培养教育人才的教育类学科。”
    “因为我们临都及下边县市的企业的招聘要求，不像大城市那么高。”
    “大多数企业都是中小企业，职高毕业生就能应聘上岗。”
    “因此，我们大可不必担心毕业生们的就业问题。”
    “我先说这些，现在请大家踊跃发言吧。”
    听了刘锐这个想法后，包括彭光正在内的校领导们都非常高兴。
    毕竟学校扩大规模之后，他们可以得到的各项好处要比以前多得多，变化可以用天翻地覆来形容。
    而作为校领导，在权力上也都会得到巨大的提升。
    彭光正第一个卯足了劲儿，打算充分发表个人看法，提出优秀建议。
    争取既能在刘锐跟前留下好印象，也能帮助学校扩大规模。
    可彭光正张开嘴刚要发言，忽然想起自己之前惹得刘锐不快的事。
    在这个前提下，似乎不应该多说多话。
    说对了还好，但也没有功劳，因为一切正确想法都已经掌握在领导的大脑里。
    可要是说错了，再次激怒刘锐，
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