..”
    孙老师见校长误会，连忙解释：“校长，您误会了，我不是这个意思。我以前不懂，误会了苏眠同学。现在我明白了她的实力，像她这样的天才型学生，自然要特殊对待，未来说不定能改变科学历史呢！”
    校长狐疑的打量了两眼孙老师，见她满脸笑容，确定不是在说气话之后才松了口气。
    “孙老师，你这想法转变的倒是挺快。”
    孙老师得意一笑，“这不是见识到了苏眠的厉害吗？就她那水平，给我当老师差不多。既然我教不了她，又何必浪费她宝贵的时间来听我的课呢。”
    “她若愿意来上课，我自然高兴，课后我还能跟她请教一些难题的解答方式呢。”
    校长被孙老师的回应说的都不知道该如何回答了，苏眠这学生真的这么厉害吗？
    郭栋梁平日闲着没事就跟他说苏眠的智商有多高，在专业的研究项目上连他都比不上苏眠。
    后来又是计算机的张教授，特地来找他，问他能不能破例让苏眠也学习计算机专业。
    要不是郭栋梁不放人，这个先例他就要给苏眠开了。
    现在又是系里最年轻的数学教授孙老师，一个劲的夸苏眠厉害，还说苏眠能当她的老师。
    
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