埋没人才。
    方孝孺这话，让朱大福在意料之中又在意料之外。
    他知道他弄这课本会有人反对，但没想到第一个跳出来反对之人竟会是方孝孺。
    他以为方孝孺身上有文人的风骨，不会有文人的迂腐的。
    看来是他想错了。
    他这些东西都是造福于万民的，怎么就成奇技淫巧了。
    “何为栋梁之才？我这学堂有三百学生，若都去科举，朝廷又能收录多少，剩下的那些岂不得一年一年继续再考？这一年一年的什么都不干，每天都在白吃白喝，这就是栋梁之才了？”
    科举制贫寒子弟有了读书的机会，可真正能读起书的贫寒子弟又有多少？
    每日只读书，家里什么活儿都不干。
    耗的时间短，家里能供的起，时间长了，可没有多少贫寒自家能供起的。
    最关键的是，朝廷用人有限，每年所招收官员不会太多。
    后起新秀太多，很多读书人一辈子都一事无成。
    这样的人冠之以读书人，四体不勤五谷不分，连存活的价值都没有了。
    “学些技能造福万民不好吗？”朱大福道。
    很明显，有他的道行是说不动方孝孺的。
    “
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