似懂非懂地生活着，速从知道语言的意思后，就一直处于学习状态，他并不知道这教的知识对自己有什么作用，这些知识很容易就被自己遗忘掉，但是可以肯定的事情，自己的知识是在增长的，至少看到什么，大部份能认识出这是什么。

    而做事情的习惯方式什么的，自己也不知道是否学了什么。这样教的目的是什么，阶段性的目的是什么，没有人告诉速，速也不可能有这样的思考存在，如果有的话，速可以去查询了解。

    第一阶段是为了让速融入社群，适应社群规则，排队玩玩具，团体合作玩一个游戏，形成个人基本秩序习惯，学习礼貌，与别人相处。大部份人都会通过第一阶段考核，有些人是无法通过第一阶段的。第一阶段会贯穿人的一生，也会要求一生去修炼完善，修身养性。

    时间并不等人，没有通过的人也只能跟着进入第二阶段，学习常识，基本知识，就像认识这世界对世界存在物的文字定义，选择一种自己感兴趣的技艺学习，学会用这种技艺来描述自己的感觉，自己对自己的，自己对世界的感觉。

    这实际是学一门艺术，用这艺术来描述自己对自己的感觉，自己对世界的感觉，这艺术可以是文字，可以是数学，可以是化学，可以是物
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