们开始吧。”

    君就当小老师的时候眉眼有些严肃，讲题很有重点，教了几天就对他的薄弱处掌握得明明白白，做出针对性训练，要是他以后真的去当了老师，一定是一个非常非常不错的老师。

    林疏秋把他圈出来的重点记在小本子上，注意力不知不觉移到了君就手上。

    他的握笔姿势很正确，跟幼儿园小画本上画的一模一样，大多数人握笔都是有自己的小习惯的，他不是，动作标准得可以拍进教科书里了。他的手指都修长，并拢在一起的观感很舒服。

    那只好看的手拿着笔在他面前晃了晃，“想什么呢？秋秋。”

    “想你的手还挺好看。”林疏秋不由自主地把心里话说了出来，回神之后顿了顿，非但没有害羞还强调了一句，“超级好看。”

    君就挑了挑眉，不是他的错觉，这几天林疏秋在他面前放开了很多，不但没有了临时标记之后的不自在，一直以来的距离感也消失了。

    像在他面前渐渐打开了。

    这是一个美妙的预兆。

    君就顶了顶犬牙，拿着笔轻轻敲了敲他的手，“你的手也好看，好好听讲。”

    “噢。”

    半个多小时的小课堂过去了，
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