此时，台下已经响起了自发的掌声，并且越来越热烈。

    孙娅甚至在下台前，看到了台下有些学生的本命之气，她扬起唇角，能这样收获信众，或许也是对她这场演讲的肯定。

    回到学生区时，孙娅原以为杜丽会有话要说，毕竟演讲稿是她准备好的。

    杜丽的确有话要说，但并不是责备，而是将她拉到一旁，低声说：“演讲稿的内容都背下来了吧？”

    孙娅点点头，然后对方一边跟她说“结合材料补充补充”，一边就将她引给了记者。

    孙娅很明白，杜丽关心的并不是素质不素质，而是为了争取一个相关项目。而这个项目四校里只有一个试点，造势也很重要，就像很多政府工作都有各媒体上稿量和媒体级别的要求。

    应对记者，孙娅得心应手，甚至很乐于在媒体面前输出观点。

    媒体也喜欢她，因为总有好线索好层次好方向写稿子，亮点纷呈，极其吸引受众。就像这次的演讲，隔天就出现在了纸媒、电视台。

    传统媒体的标题还算正经，不过是《什么是真正的素质教育，小“学神”有话说》，但是新兴网媒的标题就很耸动了——名为《“学神”孙娅演讲炮轰素质教育》的标题
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