样用自己炼丹炉里练出来的火眼金睛看出哪个才是真正的小怪物……再比如这填空题，它让你给这个数字开个根，你就想着我手里有个二郎神桃山救母的斧子，对着这小怪物的头顶就来这么一下——豁——这不就成了——”

    人生体会这样的上课过程，听着彭老师风趣又耐心地讲解着的小梁声只觉得最初后背还有些冒汗。

    渐渐的，渐渐的，他却真的开始听的入神了。

    他好像不再和以前把考试和做题当做一种完全的负担，相反，他能从彭安良老师这一句话一句话中感受到解题的思考性，过程性和趣味性。

    “你相信吗，孩子？咱们市作为一个准三线城市，竟然在时隔高考恢复的三十多年后，依旧还没有一数学专业性质大学。”

    “这说明什么你知道吗？说明我们市的升学率不足以留住这些逐年增多的好苗子，说明高等数学依旧在中国缺乏更好的新一代人才，说明我们这个地方的教育土壤依旧是匮乏的。”

    “教育局说是派发资金支持建设学校，但截止今年里头就只有一个邮电技术大学，和一所计算机成人学校，多年来毫无建树，就和我这个骨子里也已经不中用的糟老头子一样，说是一生都在教书育人，其实一辈子都没有教
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