没带过孩子，哪能知道这个怎么搞，更加心情复杂且难受。

    路婉婉走出门来，将卷子递给了负责人，和两人说了一下情况：“两个孩子确实很排外，好在以前的性子应该不是这样的，算是比较好带。”

    林鑫忙点头：“是这样，以前两个孩子都非常懂事。”

    负责人看了试卷，知道孩子智力没有问题，自主能力尚佳。

    林鑫心里乱糟糟，脑袋里疯狂撕扯着，既觉得孩子们去幼儿园，远离乱糟糟的家里更好，又觉得孩子们不去幼儿园，待在家人身边更好。

    他自己已经完全想不通了。

    路婉婉提出建议：“我觉得孩子可以来岛上生活学习，但你们林家也有任务。你们每天都要安排一个人，给两个孩子打电话。”

    林鑫听到这个方法，细思一下，觉得好像可行：“每天只要打一个电话么？”

    路婉婉知道幼儿园的孩子们每天都会给家里打电话。

    林佑安和林佑康正是敏感的阶段，如果没有收到电话，哪怕再怎么相信林鑫，也会真有一种被抛弃的感觉。

    “嗯，你们可以问孩子在幼儿园干了什么，学了什么。可以和孩子讲关于他们父母正向的事情，但不准哭，不准传
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