们的安全，学校在公共场合设立摄像头，这在开学第一天就跟学生们交待过，有的摄像头是在教室，有的则是在走廊过道上。

    相泽消太上完课之后，这堂课的内容被专门从冗长的摄像记录中挑出来，制作成了纪录片。

    感谢摄像头的清晰度以及音质，太宰的话，同学们的话，都被捕捉下来，包括其他人的一颦一笑，一举一动。

    “老实说，很震撼。”说这句话的并不是别人，而是相泽消太，他将短片看了无数次，“人想要接受现有的理念是很容易的，但是对社会进行思考分析，参考过往的历史，?绎出改进的方案，却是非常艰难的一件事。”他说，“尤其现在还不是战争年代，能够说出以上的话，只能证明太宰是天生的思想家。”

    “但是——”有英雄提出了不同意见，“思想家之所以是思想家，是因为他们提出的仅仅是思想，即便是实践都要到几十年以后。”他指着屏幕，“这孩子说的是不错，甚至可以说很正确，但我们如何说服政府的人成立监察机构，又怎样从满社会撒野的敌人中找到一个能够组建团地，把其他人拧成一团的对象？敌联盟吗？”他说了个冷笑话，“我不觉得他们有道义。”

    从这人开始，英雄们被分外两派，然而绝
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