着眼睛在适才小女孩钻出的柜子里找了一遍，有了些别的收获。

    眼看纪珩抱出一厚沓红色小本子，出于好奇苏尔探头看了一眼。

    “小学生素质发展报告册？”苏尔随意翻开一本：“看上去好有年代感。”

    下意识开始悉心看教师评语。

    见状纪珩提醒：“看成绩就行，教师评语有时候是让学生写的。”

    听他的意思似乎很有经验，不过这次苏尔未做调侃，首先找到属于张小花的那一本，看完后才开始翻看剩下的报告册。

    等合上最后一本，轻轻嚯了一声。

    “各科成绩都排在全班第二。”

    这绝对不是单单巧合能形容。

    摇了摇头他偏过脸问：“猜猜第一是谁？”

    “陈子文。”纪珩甚至省去了思考的功夫。

    苏尔：“陈子文在演讲稿里写到，因为老师栽培和个人努力才摘得竞赛头甲，恐怕还有别的因素在内。”

    对比陈子文和张小花的报告册，每一门成绩，前者比后者最多高出一分。

    说到这里生出几分不解：“生辰八字要具体到出生时间，利用生辰做文章，本身也不容易。”

    况且只要一个
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