够解决了。

    吃住解决了，接下来就是如何培养了。

    沈采萱的初步设想是，将一些粗活累活脏活交给他们干，看他们能不能够坚持下来。

    不能坚持，趁早让他们走人；能够坚持，就开始传授他们文化知识，比如常用字、简单的数学运算等。

    教授文化知识，仅仅靠口述肯定不够，得要有一套教材，届时分发给他们，好让他们边看教材边听课，课后拿着教材复习和温习。

    教材从哪儿来？沈采萱倒是愿意花钱买现成的，可问题是，花钱也买不到啊。

    那没有办法了，只能够自个儿编写一套了。

    沈采萱传授学徒工文化知识，目的可不是为了培养个秀才、举人出来，而是为了让自家学徒工不当睁眼瞎，具备简单的语文和数学知识，能写会算，再说直白些，其实就是扫盲，所以要用到的教材不会很难，相当于小学低年级的课本。

    原以为小学低年级的课本而已，很好编写的，随随便便就能整一套出来。

    可知易行难，沈采萱写着写着，就觉得不大对头，越看越不满意，只好撕掉重写。

    这么反复了好几回，沈采萱心烦意乱，索性搁下笔来，凝神细思。

  
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